KERMIT 7, Schuljahr 2015/16
Mitarbeit
Lücken, Markus / Thonke, Franziska / Pohlmann, Britta / Klitsche, Stefan
Beteiligte Institution
Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
- Hamburg
- Kompetenz
- Sprachkompetenz
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Mathematik
- Naturwissenschaften
- Deutsch
- Englisch
- Kompetenzmessung
- Testverfahren
- Lernstandserhebung
- Schüler/Schülerinnen
- Allgemeinbildende Schule
Unter dem Motto ?Kompetenzen ermitteln? - KERMIT - führen alle Hamburger Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien seit dem Schuljahr 2012/13 standardisierte Tests durch. Mit KERMIT wird festgestellt, inwieweit die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler den Anforderungen der nationalen Bildungsstandards und der Hamburger Bildungspläne entsprechen. Die Testergebnisse informieren die Lehrkräfte über fachbezogene Stärken und Schwächen ihrer Lerngruppen. KERMIT 7 hat im Schuljahr 2015/16 in den folgenden Domänen stattgefunden: Deutsch-Leseverstehen, Englisch-Leseverstehen, Englisch-Hörverstehen, Mathematik und Naturwissenschaften.
Forschungsdesign
- Längsschnitt → Trend/Wiederholter Querschnitt
- Längsschnitt → Panel
Erhebungseinheit
Auswahlverfahren
- Vollerhebung
Grundgesamtheit / Population
Provenienz
Erhebungszeitraum
2015 – 2015
Art der Daten
- Kompetenz- und Leistungsdaten
(Datensatz)
Erhebungsverfahren
- Messungen und Tests → Leistungs- und Kompetenztests
Verfügbarkeit
Archivierende Einrichtung
Veröffentlichungsdatum
01.01.2020
Zugangsbedingungen (Anmerkungen)
Beantragung notwendig
