Kompass – Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022

Leitung

Lauber, Achim / Brüggen, Niels / Cousseran, Laura / Pfaff-Rüdiger, Senta / Herrmann, Simon / Tausche, Sandrine

Mitarbeit

Pfaff-Rüdiger, Senta / Cousseran, Laura / Herrmann, Simon / Tausche, Sandrine / Lauber, Achim

Beteiligte Institution

JFF-Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Für ein souveränes Handeln in der digitalisierten Gesellschaft benötigen Bürger Kompetenzen, da der digitale und technologische Wandel kontinuierlich die unterschiedlichsten Lebensbereiche verändert. Das Projekt Digitales Deutschland Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung nimmt sich dieser Herausforderung an und untersucht auf Basis eines Monitorings aktueller Studien, eines theoretischen Rahmenkonzepts, eigener empirischer Untersuchungen und unter Einbezug von Experten unterschiedlicher Disziplinen folgende Fragen: Wie können Kompetenzen systematisiert und gefasst werden? Welche Kompetenzanforderungen werden an unterschiedliche Zielgruppen gestellt? Wie können allen Teilen der Bevölkerung adäquate Angebote zur Weiterentwicklung digital- und medienbezogener Kompetenzen gemacht werden? Dabei wird explizit die Perspektive der Kompetenzträger einbezogen. Seit 2020 liegt darüber hinaus ein besonderer Schwerpunkt auf dem Themenbereich Künstliche Intelligenz.(Projekt)

Website

www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/kompass-kuenstliche-intelligenz-und-kompetenz-2022/

Fördereinrichtung

BMFSFJ

Forschungsdesign

Beobachtungsdesign
Querschnitt

Untersuchungsgebiet (geogr.)

Deutschland

Erhebungseinheit

Erwachsene; Jugendliche

Auswahlverfahren

Wahrscheinlichkeitsauswahl → Geschichtete Zufallsauswahl

Grundgesamtheit / Population

Deutschsprachige Bevölkerung in Deutschland ab 12 Jahren

Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022

Erhebungszeitraum

2021 – 2021

Art der Daten

Umfrage- und Aggregatdaten

(Datensatz)

Erhebungsverfahren

Interview → Telefonisches Interview → CATI (Computerunterstützte telefonische Befragung)

Stichprobe

N=1602

Verfügbarkeit

Archivierende Einrichtung

Veröffentlichungsdatum

02.02.2024

Zugangsbedingungen

Freier Zugang (ohne Registrierung)

Publikationen

JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (2023). Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Mediennutzung und Einstellung gegenüber KI (Teilauswertung 2) und Typen im Umgang mit KI (Teilauswertung 3). Berichte zur Repräsentativbefragung im Rahmen des Verbundprojekts Digitales Deutschland. kopaed.

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de

Herrmann, S. & Cousseran, L. & Tausche, S. & Pfaff-Rüdiger, S. & Brüggen, N. (2023). Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Mediennutzung und Einstellung gegenüber KI. Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Mediennutzung und Einstellung gegenüber KI (Teilauswertung 2) und Typen im Umgang mit KI (Teilauswertung 3). Berichte zur Repräsentativbefragung im Rahmen des Verbundprojekts Digitales Deutschland (pp. 7-50). kopaed.

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de

Herrmann, S. & Lauber, A. & Cousseran, L. & Brüggen, N. (2023). Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Typen im Umgang mit KI. Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Mediennutzung und Einstellung gegenüber KI (Teilauswertung 2) und Typen im Umgang mit KI (Teilauswertung 3). Berichte zur Repräsentativbefragung im Rahmen des Verbundprojekts Digitales Deutschland (pp. 53-94). kopaed.

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de

Pfaff-Rüdiger, S. & Herrmann, S. & Cousseran, L. & Brüggen, N. (2022). Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Wissen und Handeln im Kontext von KI. Bericht zur Repräsentativbefragung im Rahmen des Verbundprojektes Digitales Deutschland. kopaed.

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de

Tabellenband. Kompass - Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Wissen und Handeln im Kontext von KI. (2022). JFF - Institut für Medienpädagogik.

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de

Hartung-Griemberg, A. & Rau, S. & Derichs, S. (2021). Digitale Medien im höheren Lebensalter. Kompetent - Wissen, Fühlen, Handeln im digitalen Wandel,

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de

Pfaff-Rüdiger, S. & Cousseran, L. & Brüggen, N. (2021). KI kennen ist nicht schwer, Daten schützen aber sehr. Kompetent - Wissen, Fühlen, Handeln im digitalen Wandel,

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de

Suna, L. (2021). Kompetenzen von Menschen mit Migrationshintergrund. Kompetent - Wissen, Fühlen, Handeln im digitalen Wandel,

Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de